今年我带高三又带高二的通用技术,在加上网络管理,任务繁重,教学安排如下:

《技术与设计1》教学计划
　　总 课 时：36
　　上课课时：32
　　机 动：4

　　章节划分及课时安排
　导论——课程介绍 1课时
　　什么叫技术？
　　什么叫通用技术？
　　高中学生为什么要学习通用技术？
　　这门课学什么？怎么学？
　　第一章 技术概说
　　第一节 技术的价值 1课时
　　一、技术与人
　　二、技术与社会
　　三、技术与自然
　　第二节 技术的性质 2课时
　　一、技术的目的性
　　二、技术的创新性
　　三、技术的综合性
　　四、技术的两面性
五、技术的专利性
第三节 技术的未来   1课时
　　第二章 技术世界中的设计
　　第一节 技术和设计的关系 1课时
　　一、技术的发展离不开设计
　　二、技术更新对设计产生重要影响
　　三、技术的丰富内涵
　　第二节 设计中的人机关系 2课时
　　一、什么是人机关系
　　二、人机关系要实现的目标
三、如何实现合理的人机关系
第三节 技术实验及其方法 2课时
一、什么是技术实验
二、技术实验方法
三、技术实验的实施与报告的写作
四、技术实验在设计中的作用
　　第三章 设计过程、原则及评价
第一节 设计的一般过程   1-3课时
一、发现与明确问题
二、指定设计方案
三、制作模型或原型
四、测试、评估及优化
五、产品的使用和维护
第二节 设计的一般原则   1-3课时
一、 创新原则
二、 使用原则
三、 经济原则
四、 美观原则
五、 道德原则
六、 技术规范原则
七、 可持续发展原则
第三节 设计的评价   1-2课时
一、对设计过程的评价
二、对最终产品的评价
三、设计的评价与设计的交流

[以下可以作为一学期作业或者是期中作业或者穿插在第三章中
一、个人学习：阅读“技术与设计的一般过程”并完成：（可作为课后作业）
　　1、写出设计过程各环节的要点；
　　2、完成本节教材中规定的“思考”和“马上行动”。
　　3、定出你准备设计制作的项目（可以完全模仿教材中的设计项目，也可自选）
　　以上要求每个人必须以文字材料完成作业。
　　二、小组活动。（自由组合，5-8人一组，自行推选负责人）（3课时）
　　1、决定本组设计制作项目
　　2、制定设计方案，进行设计分析
　　3、分工构思方案，完成方案草图
　　4、方案筛选，确定本组设计制作项目
　　5、制作模型或原形（分工合作）
　　6、写出产品使用说明
　　三、全班交流和互评（1课时）
　　四、每人完成一份总结，总结内容如下：
　　1、为什么要设计这个产品？（小组统一）
　　2、对产品的设计要求（小组统一）
　　3、设计方案的确定（考虑过哪些方案？优缺点比较，确定最后方案的理由，考虑过哪些设计原则？）（小组统一）
　　4、制作过程（对自己分工的部份要作详细叙述）
　　5、对产品的自我评价。（小组统一）
　　6、设计体会（各人不同 ）
　　小组统一的内容要分工写，小组讨论定稿。]

第四章 发现与明确问题
第一节 发现问题   1课时
一、 问题的来源
二、 发现途径的问题与方法
第二节 明确问题 1课时
一、明确问题的内容与价值
二、明确解决问题受到的限制及具体的设计任务
三、设计计划
第五章 方案的构思及其方法
第一节 方案的构思方法 2课时
一、设计分析
二、方案的构思方法
三、方案的比较和权衡
第六章    设计图样的绘制
第一节 设计表现图 2课时
一、 技术语言的种类与应用
二、 草图的绘制
三、 透视效果图的识读
四、 正等轴测图
第二节 常见的技术图样   2课时
一、正投影与三视图
二、形体的尺寸标注
三、机械加工图
四、剖视图
五、线路图
第七章    模型或原型的制作
第一节 模型   1课时
一、 模型及其功能
二、 模型在不同阶段的作用
第二节 工艺   2课时
一、 认识工艺
二、 金属材料的加工工艺
第三节 制作模型 2课时
第八章   技术产品的使用和保养
第一节 产品说明书及其编写 1课时
一、 产品说明书及其作用
二、 产品说明书的写作
第二节 技术产品的使用、维护和保养 1课时
一 技术产品的使用
二、技术产品的维护和保养
三、技术产品的服务途径